La Filosofía en la escuela de educación básica y su abordaje desde la motricidad inteligente.
Este bloque introduce a los estudiantes en los fundamentos conceptuales y vivenciales de la Ludosofía Motriz.
Explora la duda, el asombro y la reflexión como motores del pensamiento crítico.
Integra la memoria motriz, la autobiografía lúdica y la ludogénesis, reconociendo el valor del juego en la formación personal.
Analiza cómo el movimiento, las emociones y el juego pueden convertirse en espacios de indagación filosófica, fomentando curiosidad, creatividad y desarrollo integral en la educación básica.
Resultado esperado: Al finalizar el bloque, el estudiante será capaz de interpretar su propia historia lúdica, comprender los principios de la Ludosofía Motriz y valorar el juego como herramienta para detonar reflexión y pensamiento crítico.
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Estretegias metodológicas y didácticas de Ludosofía Motriz.
Este bloque se centra en la aplicación práctica y didáctica de la Ludosofía Motriz en el contexto escolar.
Presenta modelos y metodologías como TGfU (Teaching Games for Understanding), Jugar a Pensar de Angélica Sátiro y Filosofía para Niños de Matthew Lipman.
Desarrolla la creación de juegos reflexivos, el diseño de ficheros de actividades, la integración de valores y ética en el deporte escolar, y la producción de evidencias creativas como bitácoras y podcasts.
Promueve que el futuro docente transforme el juego en una experiencia educativa integral, que combine movimiento, pensamiento crítico y valores.
Resultado esperado: Al concluir el bloque, el estudiante será capaz de diseñar, implementar y evaluar sesiones de educación física reflexivas, que promuevan el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la ética en niños y adolescentes.
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Evidencia Integradora
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